以青少年之力，筑牢国家安全“防火墙”

　　街谈巷议

　　马 冯

　　周末，笔者在市青少年宫户外广场，参与了一场内容丰富而有趣味的国家安全主题全民游园活动，并现场观看了阳江市中小学生“4·15”全民国家安全教育才艺展演。种种寓教于乐、寓教于演的活动形式，将原本“高大上”的国家安全知识，转化为可体验、可互动的全民项目，既让孩子们在玩乐与展示中热情洋溢，也让广大群众看得津津有味。毋庸置疑，这场生动的现场教学，可以有效帮助青少年在沉浸式参与中学习国家安全知识、树立安全观念。

　　如今的国家安全，早已突破传统国土、军事等范畴，而深度延伸至文化、科技、网络、生物等非传统安全领域。正如展演剧目《AI的世界》里，孩子们所演绎的那样，“万一AI出问题了，我们连保护自己的本领都没有了……国家安全不只是战士们在守护，我们也要守住自己。”国家安全从来不是遥远的抽象概念，而是与每个人日常生活紧密相连的现实课题。身处信息爆炸、技术迭代的时代，青少年既是网络信息传播的重要群体，辨别能力又相对有限，容易在网络游戏、社交平台、小众社群中受到危害国家安全的错误价值观渗透。因此，青少年是筑牢国家未来安全基石中必不可少、坚不可摧的关键力量，他们在互联网上的每一次点击、对新技术的每一次体验、在文化潮流的每一次互动，都可能与国家安全息息相关。

　　凝聚青少年力量，筑牢国家安全“防火墙”，不能仅依靠集中主题活动，更要在常态化学习生活中推动国家安全意识内化于心、外化于行。首先，要筑牢“认知之墙”。依托家校社协同育人机制，通过情景模拟、阅读讲述、互动游戏、短视频科普等多元方式，向青少年普及网络风险、信息辨别等知识，比如“来路不明的链接不能点”“‘热心网友’可能别有用心”等等，让孩子明晰风险、守住底线，在关键时刻能作出正确判断。其次，要筑牢“技能之墙”。用好《国家安全教育中小学生读本》等教材，扎实开展安全教育课程，教会孩子如何设置安全密码保护个人信息、识别钓鱼邮件、举报不良内容等实用技能，提升基础安全素养。再次，要筑牢“责任之墙”。鼓励青少年争当“小小防御官”，对危害国家安全的行为坚决抵制；争当“小小宣传员”，走进校园、社区、乡村派发宣传资料，普及安全知识。同时结合知识竞赛、模拟演练、文创征集等活动，推动青少年从被动接受国家安全教育转变为主动担当尽责。