第04版:教育·校园内外

借托物言志,著隽永文章

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  林派

  托物言志,是指通过描绘客观事物,传达作者的人生感悟或精神品质的写作手法。托物言志将个人的理想追求、人格志趣寄托于物象之中,委婉含蓄地表达情志,使文章表意含蓄蕴藉,达到物我合一的效果。托物言志是一种经典且高级的写作手法,如何使用它呢?请看下面。

  明“志”在先,选“物”在后。有些同学写托物言志类文章,常会以“物”索“志”,即先写自己熟悉或喜欢的事物,再生搬硬套地赋予事物主观人格,以达“言志”目的,这就违背了托物言志类文章固有的合理性规律。正确的方法应先明“志”,即确定所要抒发的情志或理想,再根据情志或理想筛选合适的事物。因为由“志”索“物”会容易得多,也更契合事物的逻辑规律。我们结合现实生活,寻找身边熟悉或者喜爱的“物”,从中提取与“志”相吻合的特点,借助联想和想象等手段,赋予“物”人格化的特点,打造具有深刻意蕴的物象。如陆游写作前便明确了“傲然不屈”“遗世独立”的人格志向,他精准选定梅花这一物象,写成了脍炙人口的《卜算子•咏梅》:“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”

  状物抓特征,为“志”架桥铺路。根据“志”选定所要描写的事物后,就要描绘事物的外在形态与内在精神。描写要抓住物的特征,只有精彩传神地状物,才能使作者的情感和理念得到有力彰显。《爱莲说》中,作者刻画莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“中通外直不蔓不枝”“香远益清”的特点,这些都契合人的特点:“中通外直”像人的正直;“不蔓不枝”如人的洁身自好等等。作者借莲花不与世俗同流合污、庄重正直、美名远扬的品格,表明自己不追逐名利、攀附权贵,坚守高洁正直的品格的志向。所以,写物是手段,言志才是目的。为了能恰当地抒发内心的情感,我们要学会抓住“物”的鲜明特征,生动描绘事物,并以抒情或议论融入自己的情感,达到描其形而传其神的目的。

  使用修辞,让表达更鲜活。在状物过程中,要充分运用修辞手法,使用修辞手法有助于把事物描绘得更加生动形象、真实感人,从而更准确地展现文章的立意。在宗璞的《紫藤萝瀑布》中,作者用了大量的比喻、拟人、对比等修辞手法,描写了繁盛的紫藤萝花瀑,寄托了自己浓厚的情思。题目就用新奇的比喻,一读题目,似乎眼前就展现了一条流动的花的瀑布,不但有光,还有声、有色、有香,充满了生命力。于谦的《石灰吟》也用了拟人、夸张修辞手法。“清白”用了双关,它既指石灰洁白的本色,也指诗人高洁、刚正不阿的人格。这些修辞可以化抽象为具体,变呆板为鲜活,化枯燥为灵动,让景物更好地服务文章的中心主题。同学们对修辞都不陌生,可以大胆运用,效果很快就有了。

  先抑后扬,给人深刻印象。托物言志的文章往往会结合先抑后扬的手法,先于贬抑处落笔,后加以褒扬,造成鲜明对比,加深读者的印象。《紫藤萝瀑布》的先抑后扬很自然,作者先回忆十多年前紫藤萝衰败零落的景象,与现时繁花盛放的紫藤萝形成对比,先抑后扬,由物及人,由眼前花过渡到对生命的思考,景与情的巧妙融合令人难忘。《一棵小桃树》也是这样,它先写大家嫌弃小桃树长得猥琐、瘦弱,开花单薄;后来赞美它顽强、不屈不挠的精神,作者借小桃树写自己历经坎坷依旧坚守理想,收到表意委婉蕴藉的妙用。托物言志结合先抑后扬的例子还有很多,当然,写作的重点在“扬”的部分。

  运用这种修辞手法的时候,我们要把托物言志与借物抒情区分开来。借物抒情侧重抒发短期甚至一瞬间的情感。如白居易的《钱塘湖春行》,它通过景物描写,抒发作者愉悦的心情和对大自然的喜爱,这是短暂的情感,而非长久的志向;托物言志寄托的是长期的理想追求,如于谦借石灰抒发了自己坚守高洁正直的品格及为国献身的志向。

  找准物象,寄寓心志,巧用修辞、先抑后扬等方法,掌握这些要领,便能借寻常草木抒写胸襟,创作出意蕴隽永、物我相融的佳作。

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阳江日报教育·校园内外 04借托物言志,著隽永文章 林派2026-07-08 2 2026年07月08日 星期三